今天上午户外时间，我们临时选择了玩搭建区的积木，进入中班以来，孩子们的搭建方面也有很大的进步，想法也开始变得丰富了起来，前几次教研时间是观察的大班年龄段的幼儿，大班孩子搭建能力和表述能力都很强，所以我也很想知道我们班小朋友在搭建方面的能力和需要提升的地方，于是有了今天的搭建活动，但是我并没有给孩子们定主题，也没有提前做计划，想看一看孩子们在没做游戏计划的前提下可以有什么样的表现，不过最后的呈现还是很棒的，孩子们自己分组，找到搭档开始分工合作，有搬运工、有搭建工程师、还有助力，搭建的作品有恐龙博物馆、飞机电影院、迷宫、飞机场、别墅等，让我印象最深刻的是恐龙博物馆的一组，他们四个小朋友一组，没有争吵，更多的是商量，在出来作品之后，梁瑞讲出了哪里是门口、停车场、围栏等，特别的全面，为了让孩子们搭建的更形象，我翻出了恐龙博物馆的照片，让孩子们现场观察学习，他们发现博物馆的屋顶是三角形的，于是进行了改造，过了一会儿杨贺然来问我“老师，恐龙博物馆门口有彩虹门吗”，原来是因为他和梁瑞因为这个彩虹门的事情有了争议，想来求证一下，我说“你们可以加上彩虹门，让博物馆更漂亮一些”，很快孩子们又进入了搭建的状态。结束之后，我和张老师与孩子们一起进行了总结，出现的问题我们也一起商量解决了。

今天的搭建让我眼前一亮，也让我了解了孩子们还有哪些需要提高的地方，明天的户外活动之前我会带着孩子们做一个计划，在原先搭建技能的基础上再学习几个简单的搭建方法，看一下孩子们在有了一个明确的计划之后，搭建的作品会不会比之前又有进步呢😄