2024年4月17日 星期三 天气晴

昨天楼道里突然多了一只小奶猫，沐辰见了万分可怜，非常想养，但是考虑到家里的环境我们还是拒绝了。

又因为昨晚沐辰觉得困了要早睡，留了一页数学题要今天早上做，所以早上6点15分我便去喊沐辰起床，通常要到6点半沐辰才能起来。没想到起来后沐辰说想下去看看小猫，我本想答应，但是一想到他昨天晚上说好的起来做数学题，我便让他做完题再去看小猫。

于是我给他定好闹钟，让他自己去做题了。20分钟后7点钟了，去提醒他先不做了，去吃饭上学吧。沐辰一听7点了立马豆大的泪珠就掉出来了，哭着大声说道，做完题就让他去看小猫的，现在7点了都来不及了。我耐着性子说：去看小猫是你早上突然要求的，昨晚上临睡前是你你把数学题留到今天早上来做的。首先今日事今日毕，今天的事情就要在今天做完，你就到明天早上，谁知道明天早上又有什么事情要发生呢？这样所有的事情都要向后拖延了。沐辰情绪激动的，一边哭着一边喊，可是你答应了让我写完就去看小猫的，沐辰边哭边穿衣服戴红领巾，背上书包然后吃了两口饭就要下去看小猫，我把他揪回来让他吃完饭再下去，小猫又不是放学回来就消失了再也看不到了。然后我又告诉他，我是说过让你做完题去看小猫，可是做完题时间不够了呀，你这种突然提出的要求当然是根据我们规划好的时间来调整的，看小猫这件事在今天早上的时间里就是属于突发事件，我们要做完自己该做的事情之后再去处理这件事，这就是做事情要有规划性，早上的时间本身就很紧张，不能这么随心所欲的去做任何事。

沐辰吃了饭急匆匆的跑出去了，关门的声音还有点大，看得出来心里的情绪怨气很大，我独自去检查了他做的一页数学题，发现错误百出，两位数的乘法计算错误，看着真的火大，从作业的正确率就能看出孩子写作业时是不是分心了，注意力有没有专注在这件事情上。就像上周六我要求他把作业写完再去找同学踢足球，结果写是写完了，但是字迹糊弄，数学题也是错误百出，一看就看出了他写作业时的状态，脑子里只想着去踢足球玩了。

我想了一下，这半个学期以来，确实对他很放松，周末大部分时间在玩，平时放学后也是先玩再去写作业，导致最近比较松散，写作业的结果直接反映出了他最近的学习态度。我也反思自己，总觉得他这个年龄不要给他太多压力，想让他轻松快乐的学习，但是任何学习都不是那么轻松的，是放手不管他还是松弛有度的约束他，家长都应该找到平衡点，既有效的利用时间好好学习，提高专注力，又有调节放松的时间去玩耍，这才是最合理的时间安排，像我这段时间的管理状态也是不对的。

下午放学回来，还是要跟沐辰好好谈一谈，关于作业与小猫，与踢足球之间的关系，任何人都是必须把该做的事情做好之后，才能去做想做的事，这是一个基本的准则。