2024年4月17日（朱子治家格言共修第17天，学生王艳蕙汇报：

一、学【课诵典经，心根贤圣】

1.日诵经：诵读《朱子治家格言》3遍，共计51遍。

2.日听课：听蔡礼旭老师讲《朱子治家格言》 2小时，共30小时。

二、修【感恩恭敬，反身而诚】

1.日正心：默诵《十全感恩词》一遍。

2.敦五伦:

力行落实:

（落实到某件事上，例如：给父母打电话、给父母洗脚、按摩、做饭、耐心陪父母聊天、跟爱人拥抱、鼓励孩子等）

[爱心]孝养父母（“为人子，止于孝”，今天我顺从父母了吗？具体事例）：今天早市上买了香椿芽，特意多买了一些准备腌好分享给母亲。今天与母亲打电话时，听到她愉快的声音，我心里非常高兴。感恩父母养育之恩。

[爱心]夫妻之道（“君子之道，造端乎夫妇”，今天我恭敬另一半了吗？具体事例:)今天先生回家时，因为昨天有误会，特意热情打招呼。先生脸上有了笑容。午饭时间告诉我明天出差，约我一起，马上愉快答应。

[爱心]亲子关系（“为人父，止于慈”，今天我慈爱孩子了吗？具体事例）：今天早上因为姑娘起床后没有安排学习的时间自己忍不住唠叨。其实是自己没有办法解决问题，内心的压力与焦虑的投射而已。中午特意准备了凤梨，姑娘午休后吃了水果，开心地去学校。

[爱心]君臣之道（“为人君，止于仁，为人臣，止于敬”，今天我做到了“仁”或“敬”了吗？具体事例)今天感谢同事帮助解决ERP录入事宜。参加视频会议，解决出口产品库存管理会议，提出我们产品的特殊性管理方案。感谢两位领导的解答。

[爱心]朋友有信（朋诚友信，今天我做到“诚信”了吗？具体事例:)

3.守十德（忠、孝、慈、恕、谨、信、勤、俭、谦、和）

恕:关于纪念逝者与先生认知不同，自己觉得委屈，也原谅先生带着情绪的表达。对事不对人，理性面对。

三、行【果行育德，克私益公】

1.日行善:

2.日戒过:戒怒、戒生气。心平气和才是健康的保证。

四、证【惟德动天，永言配命】

1.日证悟：

①孝道以诚，师道以敬。孝亲尊师，诚身为善。

反思自己:对父母的孝停留在表面和物质，不是来自内心的真诚与感恩。对老师特别是严厉的老师，不能理解这是对我的提高，反而是对抗与抱怨，没有感恩恭敬之心。对不起，我错了。

②佛陀教育的本质是教育教学。主题是孝亲尊师。

反思自己:对佛法的理解多年来停留在错误的知见上，以为是烧香拜佛，封建迷信。是自己愚痴，人云亦云，没有正知正见。佛法是在日常生活中的力行孝道和师道。

学生 王艳蕙分享完毕。

祝大家幸福吉祥！

行之苟有恒，大小必有成，家人们加油！[拳头][拳头][拳头]