2022年9月26日 星期一 天气阴

昨晚润瑾德家庭教育刘老师陪我儿子写作文的情景深深地震撼了我！刘老师那么温声细语那么耐心细致地启发、引导、鼓励孩子自己去思考、自己去做到，我由此知道了什么是陪伴，什么是等待，什么是允许，什么是接受！也深刻地理解了刘老师说的“不是监督是陪伴”这句话的含义！一篇作文写了2个小时，刘老师一直春风化雨地引导，孩子也终于第一次身心愉悦地完成了一篇自我感觉良好的作文。

反思自己以前的行为，深感懊悔和自责！说实话，孩子11岁了，11年来，我从来没有像刘老师那样全身心地陪伴过他，从来没有像刘老师那样耐心地引导过他，从来没有像刘老师那样真正地接受过他！

好像这11年来，我就是在不断地催促他、不断地吼他、不断地命令他，实在等不及了，就替他做了，在他成长的过程中，我包办干涉的太多太多，是我剥夺了他自我成长的能力，却常常打着为他好的旗号而不自觉，我就是那个嘴里说着爱却面目狰狞的妈妈，孩子就是那只流着泪在后面不断追赶的蜗牛！写到这里，已经泪流满面！我们父母总以为为孩子付出的很多很多，可是我们的爱远赶不上孩子的爱无私！他不曾嫌弃过我不够优秀、不够富有，不曾拿我与他同学的妈妈比较，不曾要求过我什么！即使我朝他发一通火，没有几分钟，他还是会笑着叫“妈妈”，还是会一样的依赖我爱我。而我总在不自觉地嫌弃他，不自觉地跟别人家的孩子比较，不自觉地把坏情绪转嫁到他身上，私心里觉得他要是更省心更优秀我会更爱他。

从昨晚到今天，我一直在拷问自己：你爱孩子吗？你会爱吗？你具备爱的能力吗？答案是爱！可是我不会爱，不具备正确爱的能力！所以我需要学习，需要做到真正的用心陪伴，接受他、允许他用他的节奏、他的方式慢慢长大，相信他有自我成长的能力，而我要做的，只是静待花开就好！