2024.4.21.

今天学习张老师的书控制型父母诊疗宝典，真是堪称一宝。[合十][合十][合十]

老师讲到喂饭，从小喂饭和自己吃饭的孩子，从小就拉开了距离，自主的孩子锻炼了眼脑的协调和大脑的发育。同时锻炼了孩子的独立。（那一刻感受到我女儿两岁半会从商店买回大茄子，得到了一个独立的锻炼）

到现在看到女儿如此独立，完全是因为从小就锻炼了这个能力。（会给弟弟换尿布，学着我的样子，做 的轻松自如）从小没有爷奶没人帮我带孩子，反而成了好事。（任何事情都有它的两面性）

女儿喜欢学跳舞，自己观察，模仿，孩子学会用脑，动作是自己创造，所以孩子学跳舞一看就会，一学就懂。（几次参加节目打头牌去并获奖，得到了愉悦感和成就感）直到今天阅读张老师书理解了孩子的独立来源。

哇哦，这些都锻炼了孩子的独立。（张老师文章重新读，感觉和以前又不一样了）控制会让孩子失去观察能力和创造能力。

接着往下看，强行控制孩子的情绪，通过大骂，恐吓，命令，阻止孩子哭闹，会使孩子失去安全感，不能很好的释放内心压力。（想想那个时候自己就是如此）从小对孩子错误的教育，是这个情绪的不稳定，让孩子学会了察言观色，话语也很少，缺少了自信。

（我只会用情绪表达，而不会表达情绪）错误对待孩子太多了，也让孩子和我遭罪了。幸好走在学习路上，挽回以前的不良教育。同时也救渡自己身体越来越健康了。

接着看，老师讲物质奖励法，孩子的学习成绩好，本来是应该激励孩子有进步，因为自己的进步而产生成就感。可是有家长用物质奖励引诱孩子，考好了带你去旅游，可以给你买手机，打游戏给你买玩具。使孩子对这些物质产生了成就感而兴奋，把学习当作获取物质的一种途径。我要学习，学习进步能成功，变成学习进步是为了旅游。误导了孩子，父母做不到时，又给孩子转化成仇恨种子。

再往下看，比较对孩子造成的伤害。无形的话语对孩子的刺伤，孩子的成就感都被父母剥夺了。习惯性的比较会给孩子造成精神折磨，再怎样努力都无法成为父母眼中别人家的孩子那样的高度。（比较就是对孩子的否定）

还有说教，只会让孩子只过耳，不过心。孩子会选择回避与忽略。或者孩子受到压力之后，表面服从内心抗拒，长时间得不到情绪的释放，精神压积，孩子会出现很大问题。

正确做法父母应该和孩子一伙的，父母与孩子同甘共苦，以孩子为中心，关注孩子情绪与心理变化，提高孩子对困难时的自信力。

是逃避，是挑战，完全取诀于内在自信力。

多用欣赏，认同，肯定式教育，培养孩子自信心！

张老师一口气写成的精典值得我们每位家长学习运用。[爱心][爱心][爱心]

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