上周五下午放学，儿子一进门就嚷嚷着以后得做题啊，我问他受啥刺激了啊，怎么突然开窍了，因为以前我一直督促他课后要多做题，但他总是不以为然，觉得刷题的意义不大，买过的很多试卷都是课程结束了但卷面光溜溜的很干净。

细问之下才知道，原来是这次月考地理考的不理想，课本上的知识背的还算扎实，但是他自认为平时背诵不如他的一名同学却考的比他好不少，原因就是别人课下做题多，这才刺激到了他。不管他这么想对不对，但想要多做题、多学习的做法肯定是要支持的，我当场就表示需要什么卷尽管说我去买，他说等我把手头的卷做完了就跟你说，现在还不着急。我跟他开玩笑说可不能光说不练啊，他答道不管怎么样，先喊出来再说，喊出来就有做下去的希望。这句话虽然听着毛病，但是总觉的不踏实，我就赶紧再叮嘱了一遍，不单单是学习，做任何事都要有执行力，付诸行动胜过空喊口号，口号喊得震天响，光打雷不下雨，是收不到真正的效果的，最终的结局就是思想的巨人变成了行动的矮子。那如何提高学习的执行力呢？

首先，要管住自己。执行力强的人之所以会让人佩服，是因为做到自律、强执行力真的很难。一个人管别人容易，反过来管自己就很难，扪心自问一下，你能否管住自己多久呢？一年？一个月？一个星期？还是一天呢？如果确实做不到，那就把要求降到最低，从管住自己一个小时开始。这一个小时内全神贯注、心无旁矛的学习。要求这么低，你一定能做到了，长久坚持下去，看看会有什么效果。

其次，要量化任务。比如每天的作业，根据量的多少合理确定时间，按1个小时能完成的学习任务来执行，比如完成某一科或两科作业、做一套习题、背写一篇作文，等等。如果提前完成，则奖励自己提前休息，也许本来1个小时才能完成的任务，40分钟就完成了，这样就赚了20分钟的休息娱乐时间。休息完后再进行下一个任务，依然是管自己一个小时。这样既提高了学习效率，也得到了充分的休息，一定程度上缓解学习压力。

最后，要记录任务。将每天的作业或计划完成任务列出明细，完成一项、销号一项，一项接一项的去执行，最后你会发现，原来自己也有这么强的执行力。这样不但避免了遗漏作业，而且看看自己一天完成的任务，会有很大的成就感和喜悦感，这种持久性的喜悦感会促使你第二天再次去执行。

有人说，一件事只要能够坚持去做21天，便会形成规律。不管用什么样的的方式，强制自己按要求去学习21天形成习惯，你也许会发现提高执行力并不是那么难。