今日分享：

谁能想到，自从上了初二，之前一向优秀上进的儿子竟然开始“摆烂”。每天的状态特别消极懒散，老师还跟我说他在学校上课总是心不在焉的，经常走神。最让我无法忍受的是，他做功课越来越拖拉磨蹭，经常坐在桌前半天不动笔。很快，他的学习成绩慢慢滑了下来，从前五名排到了第十，然后是十五，二十五……这怎么能行？我看在眼里急在心里，总想着跟他多沟通，每天不断提醒他努力，催促他快点写作业，还搬出各种大道理。他一开始还能应付几句，到后来直接对我爱答不理。结果自然是半分效果都没有，儿子的期中考试成绩那真是一个惨不忍睹。那天晚上，儿子吃完饭一直坐在那玩手机。我本来不想说他，但随着时间一分一秒地过去，我实在忍不住了，怒气冲冲地冲过去大吼：“都几点了，还在看手机，你就不能自觉点吗？”没想到，儿子愣了一下，满脸不耐烦地说：“不用你管！我乐意！”说完用力把我推出了卧室。只剩下我一脸懵逼地待在原地。我怎么也想不明白，从前那个对我言听计从、自律勤奋的孩子，怎么变成了这样？

百般苦恼之下，我偶然看到心理咨询师黄仕明教授的一段话：“很多时候，孩子有问题，不是因为父母沟通太少，而是因为‘沟通’太多。

如果父母总是盯着孩子不放，天天喋喋不休，挑孩子的毛病，只会引起孩子的反感。”一语点醒梦中人。原来儿子现在的“摆烂”局面，不是因为我跟他的沟通少，而恰恰是因为太多了。