周末时间从网上听了《如何用智慧善待孩子的错误》讲座，这个讲座是府前街小学曾经组织学习过的，因为工作原因当时没有听。爱人听后告诉我，以后如果孩子考试成绩不理想了，你就去听听这个讲座。所以，在孩子期末考试成绩出来后，我去认真地听了这个讲座。讲座的过程中老师讲了一个实例：假定满分是10分，家长会给孩子打几分？孩子又会给家长打几分？这个问题很有意思，我也就抱着好奇的心态尝试了这个实验。

我问孩子的爸爸：“如果满分是10分，你会对我们孩子的表现打几分？”孩子爸爸思索了片刻，说：“孩子总体上是好的，但是有时候也不听话，我给打8分吧！”

我又将相同的问题问了孩子：“如果满分是10分，你会给爸爸的表现打几分？”孩子也思考了一会，很兴奋地说；“比两万分还多的分，就是永远数不过来的分数……”

这段对话是真实的，没有作秀的成分。我理想中孩子给的最好分数会是10分，没想到她会给一个“永远都数不过来的分数”。这个回答让我们很感动，也很愧疚。反思大人们日常对孩子的严苛，我觉得还是有点过分了。我们总是给孩子太高的期望，却忽视了孩子成长的过程，对孩子的教育功利性太强——即使这些努力本身是为了孩子更优秀。对孩子的教育应该紧紧围绕“爱”的大准则，不能因为太功利的目的而失准，甚至变质。自己总结一下，应该朝着三个关键去努力：

一是不唠叨，给孩子独立的成长空间。经常性的唠叨要么让孩子形成叛逆心理，要么让孩子形成“不会自己思考抉择”的坏习惯，往往与家长们的初衷南辕北辙。生活中对孩子的要本着增强孩子“内驱力”的原则，不能打击孩子的内在积极性。

二是不比较，给孩子自尊的成长空间。盲目的比较只会伤害孩子的自尊，伤害孩子幼小的心灵，人都是独立的个体，都会有自己的优点和缺点，单纯的比较没有意义，只会适得其反。我们还是要多挖掘孩子身上的有点，以积极表扬为主，“没有孩子是被表扬坏的。”

三是要温柔，给孩子宽松的成长空间。“有理不在声高”，老师在讲座中提到了“温柔而坚定”的交流方式，我觉得很有道理。平日里在跟孩子交流时做好面带微笑、语调柔和、富有耐心，不要给孩子语言冷暴力，给孩子一个空松的心理环境，让孩子更健康成长。

孩子对大人的爱是单纯的，大人对孩子的爱也应该回归单纯。目前阶段是孩子培养健康心灵的重要时期，不能因为种种标榜“为了孩子的明天更好”的理由，而给孩子太多的心理压力。我觉得，培养好孩子的健康心灵是最关键的，至于学习成绩的提高是一个长期的过程，不可能一蹴而就，需要“细水长流”，而孩子健康的心灵才是这远远不断活水真正的“源泉”。所以，守好孩子的心灵“源泉”是最为关键的，千万不能因为对孩子学习上的过度严苛而伤了孩子的心，这才是典型的“舍本取末”。