晚上召开这学期来第一次家长会，既有近半学期来的学业状况总结，亦不乏家长课堂关于孩子劳动技能的培养。会毕反思，心境和灵魂在培育孩子上未免是一次新的升华。

老师讲的重点是孩子们具体的学业和日常养成。具体源于责任，说明老师们是注重孩子们的个性发挥，点滴习惯养成的。

小学低年级是孩子们成长进步的基石，尤其对女孩的灵巧及文静进行了高度赞扬，小学低年级女生给老师的印象远远优于男生，这应是男生普遍的不安分和冒险精神所致。

让孩子参与劳动，提升劳动能力，这是当下教育和社会的广泛共识。计划生育40年来，优生优育等观念的影响，对于孩子学业和成长成才提出了更高的要求。过度培养孩子学习能力，提升教育水平已成多数家长的达成的共识。只要孩子学业好，干不干家务已无关紧要。劳动可后置到学业如愿，长大做也来得及等观念，普遍存在劳动能力低的现象。孩子处于衣来伸手，饭来张口的状态，在家不会做家务的居多，亦引起教育和家庭中的恐慌。

对于睿超的动手劳动能力，我是不太担心的，因为他是一个好动的孩子，对各项家务劳动比学习都感兴趣。这应是他把劳动当作了一种玩耍和乐趣了，而把学习恰恰当成了任务。我通过家长培训课堂，再次认识到劳动对成长的重要作用。

若时间允许，特别是节假日大空闲时，我和超妈是不愿干预他做家务的好奇心的，唯学习习惯的养成上尚需大力提升。

家长课堂是学习和认知不断提高的过程。通过这次家长会，再次告诫我们注重孩子优良天性培养，辅之以关爱，来促进他在劳动技能和学业水平上的双丰收。