“东鲁遗风今传承，十万人家尽读写”期待着这个景象我们迎来了武校长2024年首期父母大讲堂公益讲座活动。

首先从5个寒假乱像开讲，着重讲解了孩子沉迷网游。孩子为什么沉迷网络？因为他缺失的东西在这里得到了满足。这时候我们家长不能堵和放任不管，应该及时疏导，先与孩子建立良好的亲子关系，然后商定契约，等孩子做到收放有节制，我们家长应及时给予肯定与鼓励。

然后讲了寒假两个好习惯的养成，一是亲子共读写的假期优化，二是假期“自组织学习小组”建设。在这里老师给我们介绍了他最喜欢的两位历史名人—曾国潘与毛泽东。两位历史伟人都是爱读书的典范。苏霍姆林斯基说“当孩子学习困难时，不要靠补课。也不要靠没完没了的拉一把，而要靠阅读、阅读、再阅读。”得语文者得天下，得阅读者得语文。我们应该让阅读成为一种生活方式。在家校合育三写工程里，我觉得武校长一句话说的非常好，他说家长写亲子日记，孩子写学习日记，老师写教育日记，这三者结合在一起其实就是一种家校沟通交流机制，老师通过家长日记知道了孩子在家做了什么，家长通过老师日记知道孩子在学校做了什么，而老师和家长通过孩子日记知道了他的内心想法。同时我也立下目标，一定坚持写亲子日记，争取夺得“2024寒假亲子共读共写示范家庭”。

最后武校长提出了家长可以自发组织学习小组，把假期在家散漫没有学习积极性的孩子组织起来，形成一个你追我赶的小团体。轮流由一名家长在自家看护。鼓励家长假期组织孩子游学，开阔视野增长见识。

不知不觉武校长长达两个小时的演讲就结束了，真是受益匪浅，一定贯彻会议精神，并且身体力行知行合一，假期陪伴孩子共同成长，实线弯道超车。