车红教育日记（66）

2024年4月28日 星期日 天气晴转多云

昨天，炳霞加班加点把学校阅读推进材料写好后发给了我，我们约定今早上第一节课再改一改。

第一节上课铃声刚过，泽璇和兰霞两位小青年就来到我办公室，我们就学校开展的阅读工作，包括过去做的、现在进行的、还有未来的打算等进行了集中商讨。她们两个畅所欲言，各抒己见。大家都收获很大，修改的思路也越来越明晰。

商讨快要结束时，兰霞忽然发现了我桌上摆着的那本《一百条裙子》，眼睛亮亮地说：“校长，我想借您这本书读读，好不？”“好啊，好啊，”我忙不迭地答应，“快拿去看，我正巴望着有人来拿去读呢。”

话音还未落，泽璇也站起来，凑到我办公桌这儿，说：“校长，我也想借这本书读一读。”我一看，是《变革的方法》，“好，好，快拿去读读吧。”

看着两个小青年抱着书离开，我心里那个乐就不用提了。我一直盼望着会有老师来我办公室借书读，今天，我终于盼来了。我高兴，今儿个真高兴，因为我看见了青年教师爱读书的样子！

我知道，在实小，有一大批老师爱读书，因为他们身上散发着书香的气质，温和、谦逊、博学、儒雅。

我想起以前也时常会有老师来我办公室蹭书读，往往她们还会留个纸条：“校长，这本书我拿去看了，等看完后再还你哦。”

只有老师爱读书，才能真正带动学生读书。那信手拈来的从容，都是厚积薄发的沉淀。

朱永新老师说：一所没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。我愿做那位爱读书的校长，引领一群爱读书的老师（家长），培养一群爱读书的孩子。