学习与思考

幼儿游戏故事一对一倾听：

(1)了解幼儿游戏过程。知道幼儿在游戏的过程中经历了什么，能更好实现相互联结。尽可能最大化的观察到幼儿在游戏或其他活动中的具体表现，懂得幼儿的关注点，那么倾听时便能与幼儿产生更多情感共鸣，有助于增进师幼关系。

(2)给予幼儿轻松舒适的交流环境。倾听者（老师）给予讲述者（幼儿）足够的时间和耐心，并且应表现出极大的尊重和对幼儿即将展开话题的期待，愿意耐心等待，不打断幼儿的描述，这样可以对幼儿自信、完整地表达将起到积极的促进作用。

(3)好奇和共情。老师对幼儿讲述内容表现出的好奇、投入、共情，对幼儿来说是非常重要的正向反馈，会让幼儿更愿意讲，并能获得安全感和满足感。

(4)及时反馈与回应。如教师要及时、适当的给予幼儿反馈和回应，让幼儿有一种被看见、被支持的感觉，讲述就会有更大的成就感和获得感。