亲子共读共写活动，想学习爱学习提升自己育儿能力的父母来说，简直是一个非常完美的方式，它强化了家校联系，拉近了家校距离，努力构建了家校共育良好格局，我作为实验小学一位普通的一线教师，用最认真的态度，充分发挥班级的组织作用，鼓励学生家长积极参与亲子日记撰写活动，让我们班家长们切实体验到了日记的力量，坚持的美好。

一我根据孩子的年龄段的特点和本班家长的教育程度制定好亲子共读共写的计划。

我班有46位同学，其实27位家长已经开始行动并加入到亲子共读共写的活动中，

积极利用家长会，虽然我不是班主任，但我还是用心向家长宣讲亲子共读共写的意义。并且我会充分发挥前期坚持写亲子日记家长的师范和领头作用，他们真诚的和班级家长分享自己的经验和成长，这很好的引领了一部分家长的行动起来。也就是让先知先觉家长带动后知后觉的家长。，

让家长明确共读共写的形式就像发朋友圈一样简单，写下孩子的一个优点，孩子的一个精彩瞬间，

3、用好专家引领，及时将武际金校长的培训，我会以日记的形式分享到班级群；通过学习《好爸爸成就好孩子》的课程让我们的父亲共同上了一节爸爸课，引发了家长们在反思中增加：“身教重于言传”的认识，意识到要在一点一滴的日常行为中为孩子们做好榜样。

二及时总结表彰。

争创“班级亲子共读共写”标兵。每个家庭只要每天完成1篇亲子日记，就，就会受到表彰，得到小贴画，作为老师我及时在群里进行点评，抽时间逐个有针对性的进行点评，有困惑的帮忙解决他的困惑，有喜悦的一起分享他的喜悦，也会和家长分享孩子在校的表现，孩子在家的好的表现我也通过亲子日记的了解后在班里进行表扬，让孩子有一种自豪感。

2、争创市级“亲子共读共写”金牌标兵。

为树立榜样，激发共多的激情和热情，更好的引领每个孩子和家长成长，我们班写日记超过100篇的，我会及时在班里进行表彰。

通过“亲子共读共写”，先知先觉的父母更加关注自身的成长，同时又能够更好的助力孩子的成长。在先知先觉的父母引领下后知后觉家长也开始行动起来，家找形成了很好的合力。班级的氛围越来越好，积极团结向上。