在我的记忆里，一年级做读书笔记时，对好的词语挑来挑去，总是选不上。一本100页的书，我画出来的也就几十个，班里除了我最少的也有30个。

在二年级的时候，我是不挑剔了，但我开始乱画了，只要有一点点好就马上画下来，就连“大大的”也画下来。一本只有50页的书我却画出来了上千个好词。让我的爸爸妈妈哭笑不得。

在三年级的时候，我通过一二年级的经验，我不再挑剔了，也不再乱画了，只画那些四字词语的和ABB式的词语。但是我不会画好句，于是我就把带有好词的句子叫做好句。这些好句一点修辞手法也没有，一点也不好。

在四年级的时候，我终于完全学会了画好的词语和好的句子，画出来的好词都很好，而且我还能应用到作文里去！好句个个都有修辞手法，没有的就是套话，在那些题目中可以用到这一句。

以上内容就是我一年级到四年级的阅读心得，我相信，到了五年级，我一定会变得更棒的！