有一段时间，我发现盥洗室的小便池外总是一大滩水，而且上边的开关经常是打开的状态，到底是怎么回事呢？我找了几个小男生问了一下，他们都说不知道，我也没有找到问题的根源所在，于是我跟配班老师决定进行暗地调查，找出原因。

我开始关注孩子们进入盥洗室到出来的那一个过程。那天下午，我领着小男生去上厕所，特意站在门口那里观察，孩子们一个一个排好队上厕所、洗手，冲洗干净之后再用毛巾擦手。我想可能是因为我一直站在那里，孩子们在老师的监督下不敢进行自己的活动，我决定调整策略。第二天上午他们去厕所的时候，我故意走在队伍的最后边，大约过了一分钟，我悄悄地走到盥洗室里边，看见冠诚小朋友两只手放在水龙头上，正在用力的拧那个水龙头开关，在他的不懈努力下水一下子冒了出来，墙上、地面上溅的到处都是，终于找到了问题根源。我走到冠诚身边，他都没有发现我，于是我轻声说：“冠诚，你在做什么呢？”他的反应出乎我的意料，只见他不慌不忙的回过头来对我说：“老师，我冲厕所呢。”说完便去洗手拿毛巾了。

从冠诚的反应可以看出，他已经不是第一次这样做了，当看见他在拧开关时，我的第一反应是生气，首先盥洗室小便池是一个总的开关，一般是值日生去负责，而且得冲完厕所得接着关上，不然就跟之前的情况一样，有很多的水。这些水如果不及时清理会发生滑倒等情况，所以这种行为很不好。其次我们在平时的常规训练和日常的教育教学活动中，我们一直渗透着“节约”的意识，要节约用水。很明显冠诚的这种行为不利于他养成好的习惯。作为一名幼儿教师，我明白孩子的天性就是好玩，对事物感兴趣，喜欢探索，但是我们都应该明白好行为长此以往才会形成好习惯。我没有着急批评而是和他商量请他来负责管理这个开关，做一名小小监督员。一段时间以后盥洗室里再也没有一大滩水的现象了