2024.5.9 周四 晴 瑾泽妈妈

撰写亲子日记第598天，诵读父母规第57天。

早上起来给孩子梳完小辫和孩子温柔的说：宝贝，咱一会儿给思颖打个电话好不好？我看到今天班级群里她没有请假，那她应该今天就去上学了，咱们打电话问一下她好不好？你看阿姨昨天在群里给她请假了，她是因为前天晚上腿碰的有点疼，腿上都发青了，所以没有上学，咱们今天问候一下她，关心一下她，说不定她就能上学了。你们两个又可以在一起玩耍了。好朋友之间是相互关心，相互爱护的，你说对吗？

孩子听完点了点头，我看到这样抓紧时间说，你知道阿姨的微信吗？你能找到吗？我这样一说，她肯定会说，我知道。她接着拿着我的手机找出思颖妈妈的微信给她打视频过去。接通之后，她和思颖说了几句话，问候了一下，我们就愉快的结束了。两个孩子前天晚上在外边玩耍，瑾泽在玩那个锻炼身体的地方，不小心把思颖的腿磕着了。听孩子爸爸说，当时思颖都哭了。昨天我又给思颖妈妈打电话问了一下情况。那个锻炼身体的是一个很沉的铁碰在腿上，绝对会很疼。我和思颖妈妈还在电话里说，如果是我在的话，我就会给孩子处理好这件事情，让瑾泽宝宝给思颖道歉，说不是故意的，不小心碰到他的，这样的话，思颖也会心里好受一些，虽然也要承受着身体的疼痛，起码心理上也有所安慰。可能当时在现场的，还有其他的人，有个人开玩笑的说：陈瑾泽你以后别上人家家去吃饭了。可能无意的一句话引起了孩子的愤怒感，听孩子爸爸回来说，孩子当时听了那句话就在那里愤怒了，说：不去就不去，不跟你们玩了。我们也能理解到孩子，当我们无意间一句话说出来的时候，会伤害到孩子。我昨天中午回到家里也和孩子爸爸提起这个话题，我说孩子遇上问题，我们应该学会如何的帮他解决问题，如何引领他正确的处理问题。可能当天晚上孩子爸爸啥也没说，就领着孩子回家了。其实，当孩子遇上问题的时候，我们父母能与孩子共情是很重要的。本身孩子也不是故意的，我们父母加以正确引导，事情就会很快解决。如果是父母责备孩子，指责孩子或者是拿其他的事情来要挟孩子，这样的话会让孩子感到很不满。父母语言的艺术性也是非常重要的。同样是一件事情，我们用美的语言和用恶的语言来表达是不一样的结果。因为昨天晚上学习到很晚，所以就没有给思颖打电话，今天早上起来让孩子给思颖打个电话，也算是向她道歉，把这个事说过去，两个人就和好了。

孩子在一起有小摩擦，小矛盾也是很正常的，遇上事情就看我们如何正确的引领她，指导她。今天早上挂完电话之后，我和孩子说，妈妈知道那天晚上你也不是故意的，你是不小心碰到了你的好朋友。好朋友确实也受伤了，忍受着身体的疼痛，那我们以后遇上这种事情，我们也要学会当面和好朋友道歉是吧？我们就可以说我不是故意的，对不起，你和好朋友这样说的话，好朋友心里起码舒服了，她虽然忍受着身体的疼痛，但是她心里会好受一些，然后身体的疼痛也会早早的好起来。这样的话，你们就可以早一点在一起玩了，是不是呀？以后在玩耍的时候也要看看旁边有没有小朋友，如果有的话可以告诉她，让她离着你稍微远一点，让她去安全的地方，否则别伤害到她。孩子听了我的话，点点头，嘴里说嗯，好的，妈妈我知道啦。

我们准备出发去上学，临走的时候我忽然说，哎呀，今天早上还没来得及吃饭呢，我得找点东西带到班上去吃。孩子听到以后抓紧时间去她的零食里给我找了一包饼干，说妈妈这个饼干可好吃了，你带着吧。听到孩子的话，我高兴的把饼干拿在手里，很温暖。身边有这么一个感恩的孩子，很贴心。 我们一起走在上学的路上，看到时间不早了，就和孩子说你自己往学校门口走，妈妈在这里看着你可以吗？她说可以。我在远处站着，看到她往学校门口走去，走到学校门口，孩子主动的和老师挥挥手，打招呼。我看到这一幕后，心里很高兴，因为在之前孩子没有这种表现。之前是走在学校门口的时候，我会和孩子说要问老师好，孩子也只是说一句老师好，但今天她远远的就和老师挥挥手，然后再打招呼，这是令我很惊讶的。我想这可能得益于前几天老师让她担任文明接待员，在门口向来的小朋友们挥手问好，通过经历了这些事情以后也是她的一个改变吧。

我开心的走在上班的路上。想想真的是这样子，经历就是财富，生活就是体验，体验就是成长，我们多给予孩子体验的机会，成长的机会，我们和孩子一起走在变好的路上。一个孩子终身所寻求的就是两样东西，一个是归属感，一个是价值感，归属感，让孩子感受到自己是被爱的价值感，则让孩子感受到我很重要。

中午下班回来，我立刻拿出赞美贴，写下孩子今天的表现，把我真实的想法写出来，贴到她的学习桌，相信她放学后看到肯定会很开心的。