对很多人而言，阅读是生活中不可或缺的一部分。纸张上细微的纹路、鼻息间淡淡的墨香，为我们在纷扰生活中打造出一方小小净土，走进去，浮躁的心瞬间安静下来，像一叶苦涩的茶融入澄澈的温水中，轻盈曼舞、徐徐绽放。

孩子出生后，我一直希望他们也能成为一个与书为伴的人。所以，在他们很小的时候我就用故事机给他们播放故事或者给他们讲绘本。但是我发现，让一个生性跳脱的孩子一下子热爱上读书，并不是一件容易的事情。很多次，当我兴致勃勃的拿着一本书绘声绘色的给他们读的时候，他们要么时不时打断我，提出一些看起来跟书的内容毫无关系的问题，要么就是刚读了几页他们就抛下我去玩玩具，任我怎么叫也不回头，让我颇有挫败感和焦虑感。

有时候我会生气的把他们拉过来，强迫他们把故事听完，但是他们“身在曹营心在汉”的状态让我觉得这种“强扭瓜”式的阅读办法并不能给他们良好的体验感，甚至会让他们对读书产生逆反心理。所以，持续了一段时间“拉锯战”之后，我决定放过他们也放过自己，采取放养的方法，他们玩他们的玩具，我靠在沙发或床头看我的书，互不干扰、母慈子孝。不知道是不是“无心插柳柳成荫”，亦或者是因为“父母是孩子最好的老也会主动拿一本书坐在我旁边翻看，有时候还会主动要求读书。

渐渐地我发现孩子们不再抵触阅读，有时候看到我在读的时候，孩子们央求我给他们讲绘本。而随着亲子阅读时间的增多，我也慢慢掌握了一些调动孩子阅读兴趣和积极性的小技巧。比如，对着绘本文字内容“照本宣科”往往很难吸引孩子的注意力，但是如果转换成父母自己生动有趣的语言，再加上声情并茂的语气和表情，孩子很容易就融入到故事情景中;另外，可以让孩子给每一个绘本主人公起一个他们熟悉的家人、同学、朋友的名字，将这些熟悉的人名代入故事中，会让孩子觉得兴趣盎然，提高阅读的参与度。

在书的选择上，也尽可能尊重孩子的选择，每天让他们挑选一本自己感兴趣的书来阅读，这往往比家长替代选择要好很多。渐渐的，我发现，亲子阅读不仅改变着孩子，也在潜移默化中修正着我们的育儿观念，在这个过程中，家长同样受益匪浅。

萨默赛特.毛姆说过:“有读书习惯的人，等于拥有了保护自己的避难所，几乎能避免被人生的一切不幸伤害”。阅读对于孩子不仅仅是知识和语言的积累，更重要的是他们为孩子有限的生活圈打开了一扇通往无限可能的天窗，让孩子感受到视野范围之外的世界，学会谦卑、学会敬畏、学会尊重、学会慈悲。所以，若干年之后，如果我的孩子能看到这篇文字，我想告诉他们:“孩子，你读过的书，走过的路，遇见的人，终将在机缘巧合下成就你的人生。希望你能在书中找到快乐，找到人生的方向，带上对生活的热爱，奔向山川湖海”。