5.12 晴

今天是母亲节，我却没有觉得快乐。

我一直非常的相信孩子，从没有想过他会骗我。考试真是一面“照妖镜”呀，成绩虽然不能完全代表什么，但是绝对可以反映出这一段时间来的学习情况。

刚刚开学，孩子放学回来表现的很乖，回来就写作业，然后再复习一下各科，我以为他的学习习惯就这样养成了，于是慢慢的放手，想让他自己去独立学习。然而，开学的一月后，在和老师的沟通中，发现他课堂纪律不好，我回来和他谈了很久，他也哭着保证以后不会再这样了，我选择了相信他。可是我没想到的是，不到一个月的时间，老师和我沟通，他同样的课堂违纪又开始了，我知道后特别的愤怒，又特别的失望，回家和他交流的时候，听着他这样那样的理由，我的情绪彻底失控，狠狠的揍了他一顿，我以为这样就应该长长记性了吧！同时，我也加强了晚上对他的陪读时间，我想靠一靠，总能好一些吧。可是我没想到的是这次的成绩考的如此之差，我都想不到他怎么能考出这样的分数。看了卷面，我更是无语了，讲过的题都错，可见他上课的效率。做过的题也错，做第一遍不错，做第二遍错，我都无法形容这样的惨不忍睹。

通过和老师的交流，我终于发现了他的秘密，原来他只是放学回来装个乖孩子，看上去主动好学，骗骗我而已。开会回来后，我立刻开了一个家庭会议。开始的时候，孩子还是想蒙混过关，直到他爸爸语气很重的批评了他。他才交代了，他开学以后，通过上学期的陌生到熟悉，渐渐的和同学们都熟络了，便开始放飞自我了。下课只想着和这个同学玩玩，那个同学耍耍，心思都总在想着怎么玩了，那学习就可想而知了。面对着成绩一次次的下滑，他说他也着急害怕，但是就是控制不住的想耍。这应该就是不作为，不在乎的表现了。还有就是碰到难题，自己不想去思考，就想着别人或者老师给他讲，但是上课老师讲的时候，他又抗拒去接受，以至于老师讲过的题，他还是一知半解，懵懵懂懂，明明自己不理解，却是不懂装懂，再做一次还是不会。

通过这次的教训，我深刻的反思了，认识到几个自己以前忽略的问题。一，爸爸不能缺少孩子的教育，尤其是男孩子，随着年龄的增长，他的小心思越来越多，对于妈妈的威慑感越来越低。二，多于孩子交流，不只是学习上的问题，还要关注他的想法，了解他的心理情况，做他的内心的港湾。三，不要在将自己的思想强加给他，给他自己思考的空间，通过相互交流，制定适合孩子的学习和活动的方案和计划。

接下来的日子，孩子和我重新定位，相互勉励，相互监督。我告诉孩子，只要他没有放弃自己，那么我就不会放弃他，他的态度决定我的态度。