每个人都需要被爱，被在乎，但是接受爱的方式又不同。有一本书叫《爱的五种语言》，这五种需要分别是：肯定的言辞、精彩的时刻、接受礼物、服务的行动和身体的接触。

对于我们家老二我有很多亏欠，他和哥哥相差不到两岁，初次当妈妈能力有限，所以把大部分的精力和耐心都给了哥哥。俩人同时需要我时，我总是首选哥哥以哥哥为主，让家里其他人代替我去陪他。所以他总是被我忽略，而且他从小不专心，一着急就会指责他。老二就变得很敏感，没有安全感。而且总是自我否定，没有自信。

老二在学校也是让老师头痛的学生，坐不住，书写不好，自律性差。当然他也有他的优点，热心助人，关心他人，他喜欢运动，是体育小健将，而且有挑战精神。我通过学习，找到跟他沟通的方法。我们家老二的爱的语言就是——肯定的言辞。我就用他优点来鼓励他，给他信心，帮他找回自信。比如：他踢毽子从开始只能踢一个到后来30秒最多能踢到46个，他的坚持不懈，一步一步挑战自己。还有用他对他人的关心，让他去做好学校老师布置的作业，上课时管住自己专心听老师讲课，去配合老师不让老师伤脑筋。用他体育长项，集体荣誉感，让他提高对自己要求，关注自己让自己更好。孩子的成长是一个长跑过程，我需要耐心陪伴，静待花开。

孩子在学校出现问题时，我们不要怕老师找，这说明老师重视，希望孩子变好。也不要老师一找就回来把孩子又打又骂狠批一顿，这样会让孩子讨厌老师，讨厌学习。用孩子的方法去正向引导。我们的目的是让孩子越来越好，而不是打压贬低孩子。

用孩子的长板带动孩子的短板，人只有在放松快乐的情况下，才能更好的前进。