1月8日 星期五 晴

早上4点多的时候我就醒了，想起孩子握笔姿势不正确的事儿。在想握笔姿势不正确，手容易累，写字是不是会慢？可能是因为我太紧张了，造成孩子的紧张，然后影响了测试。孩子每次语文测试的时间都是正好，他说他是边做边检查的。可能我的话说多了，说语文答卷慢的次数有点多。这两天我就在反省自己，想什么就会吸引什么。有时嘴里想着不能说不能说，但有时候还是会说出来。

上午的时间是孩子读经典写作业的时间，早上读经典的时候，孩子非要读千字文，我说读完计划内的经典之后再读千字文，他说我就读三样，后来千字文也没有读。今天读经典的时候我就读我自己的，他读他自己的，比昨天气氛好多了。孩子在前几天在读黄帝内经的时候问我岐伯是谁？读完经典之后，我给百度了一下，他一直在问为什么叫黄帝内经，今天全明白了。写作业的时候我就调整他的握笔姿势，他是不耐烦的，我也有些不耐烦，控制控制再控制，虽然有些语气不太好，但是还好时刻反省着自己 。

下午准备一起玩易经小游戏，孩子就把卡片全都拿出来掏乱了，我又开始发怒。我让他把易经的一段背会了，然后玩这段易经小游戏，他不同意，然后我语气也不太好，最后又造成气氛不和谐。老公今天又给我们调解。后来我就把易经小游戏的卡片整理了另一个盒子里，然后整理完后我就改变了方法，我读然后我背我故意背错了，然后孩子就哈哈的笑给我指正，就这样一来一去这一段经典背会了。