为了培养孩子积极观察探索的良好习惯，我们班4月22日开始征集班级植物角🪴活动，不久我们家的绿植水晶掌就被付起扬同学请到了一年级一班的教室里，成了一班的一名新成员，陆陆续续的，班级里又多了许多新成员，有钱串子，小肉肉，天门冬，长寿花等等，有开红花的，粉色的，黄色的，白色的，混彩的，还有四季长青的，宛若一个小花园。一天付起扬放学回来就问我，他的水晶掌几天浇一次水，我模棱两可的说四五天，五六天，看着干了就浇水。现在想想这是多么的不负责任，孩子还小，你和他说四五天，五六天，估计他都整不明白到底是多少天。浇水的问题就这么让我敷衍过去了。昨天晚上回来，他高兴的对我说：“妈妈，我的水晶掌发新芽了。”是吗，我有点好奇，他是怎么看出来的，水晶掌平时就水水嫩嫩的，我感觉都难区分新芽和老叶，因为往学校拿，我倒了一个小点的花盆，没想到这么快就发新芽了，看来植物的生命力还是很顽强的。通过这件事我觉得这项活动还是值得提倡的，这盆花在家里孩子有可能不会观察它有没有发芽，开花，但是如果你给他一个任务，带着任务对孩子就不同了，在我渐渐淡忘的时候，孩子竟然观察的十分认真。所以说，不要总觉得孩子还小，什么也干不了，适度的放手，既是对自己的解放，也是对孩子潜能的一种挖掘。