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生活中我们经常用普通计时法（12时计时法），学生对于24时计时法很陌生，部分孩子今天第一次接触，对于普通计时法与24时计时的转化容易出错，也有一小部分孩子始终是不理解。
今天时间比较零碎，利用这零碎的时间带孩子们多次理解并练习，由最开始的24个同学出错，缩减为17个。
明天继续利用“时间尺”，进行深度理解。周末可以布置一份任务，记录自己一天的活动，用12时计时法和24时计时法分别表示出来，进一步巩固这一部分知识。
