不要用学习成绩当做唯一检测孩子是否优秀的标准。今天这个时代一定不是单一的培养孩子的单向能力的 ，而是要综合的去培养孩子的多元能力。因为社会的检测标准在变，我们的培养，一定要跟着检测标准变化而变化。我们过去是什么过去状态？是社会的标准很单一，那时候你只要考上大学，你就能够找到什么工作。这里有一个很核心的点是源自于过去的大学生太稀缺了，但是现在，我们必须接受一个现实，今天这个时代的大学生满马路都是，不是所有的孩子生下来都很适合学习。

当然会有人问，孩子不善与读书，是不是就废了呢？看这个时代对孩子来讲多不公平，成绩好的叫学霸，成绩不好的就叫学渣，这样拆分本身来讲对孩子来讲就不一定是公平的。学习，这个词是很大的。是广义的。大学之道在于明德！学不是仅仅限于书本上的知识，因为书本，那知识是有限的。

你把书本一关，书本外的知识是无限的，社会中里面包含了，人情世故，情绪价值，为人处世，综合能力，交往谈吐，包括你的礼仪礼节，包括你的协作能力，领导能力，沟通能力，表达能力，这都是未来孩子需要学的模块。

有的孩子好像成绩不是特别理想，但是发现孩子的表达能力特别强，口才很好，有的孩子可能成绩没有那么特别理想，但是他特别会满足家长的情绪价值啊，特别会心疼人，就像我们家孙佳欣每次揭开西瓜的时候，总是把中间最甜的一口用勺子挖给我吃。出门每次跟妈妈出去点菜的时候她都会过来问我一句，妈妈，你喜欢吃什么，她会点我爱吃的。所以。，他偶然一次没有考好的时候我们家长也不必大惊小怪，最起码他在平常日常的学习和生活中是努力的，是积极向上的就OK。

突然间发现有时候我们的孩子带给我们的快乐和幸福是远远超过于一张满分的试卷带给我们情绪价值高得多的多。有时候之所以焦虑，总是盯着他的试卷，总是盯着他考试的分数。就是因为把成绩当做检测标准，太单一化，在孩子整个的成长过程中。太过片面，太过局限。所以在以后的生活中。我也应该学着多方面发现孩子的优点。孩子快乐自己也放松很多。