特殊周三日

自从学校实行周三无作业日开始，我们家的菡放学后只带水壶回来，回来后还要和家人们说一下今天没作业，开始看会书，后来出去玩；过了几周后，会在周一就盼着周三的到来，计划一些事情在周三；最近情绪不高，回来和我说要是每天都像周三就好了，还讨厌孔子发明了课堂和作业；就在昨天周三有个游泳考前训练安排了这天，她开始反驳哭闹不去上课，说周三是她自己的时间，我无权干涉，要求按她的意愿陪她逛超市和夜市，以前可商量的事情，一下子变成了我强迫她…通过菡对特殊周三日的理解，我感觉孩子的自主意识在增强，更加注重仪式感，但更需要家长的引导，引导孩子合理利用周三。