教育在细微之处

2024.4.16号星期四晴热学校值班感恩老师打开了我的思维，让我更认真地思考人生之路。人生不会一直一帆风顺的，摔倒了没关系，抖抖身上的泥土，站起来前行。教育是输出或输入。先处理心情，再处理事情。先处理心情再解决问题。孩子的情绪来自家庭，先修自己平和的心，妈妈是土壤，孩子是种子。只有土壤肥沃，孩子才茁壮成长。训斥孩子的时候，孩子会在意他人的感受。孩子撒谎是妈妈反应过度。说谎是为了保护自己。教育在生活中点点滴滴，光明正大地对手机，手机是一个工具，给孩子安全感，让孩子多呆在平和的环境里，如果你的孩子很懦弱，如果打分10分。你给孩子打几分？七分八分，孩子给妈妈打分？打十分，所以在孩子的心里妈妈都是最棒的。每个人都是自己定义自己的人生。生活中多一些身教和境教。浅水喧闹，深潭无波，有深度的人情绪往往比较稳定。没有双臂也可以振翅高飞，没有双腿也能勇攀高峰。晓平老师举例砸鸡蛋和砸乒乓球都是反脆弱。鸡蛋一摔就睡，而乒乓球越摔弹得越高。积善之家必有余庆，积福养德利子孙。孩子有问题很正常，碰到任何问题都很正常，心态放好。心态好不会受伤少受影响，过度保护、温湿过度，易受伤害。向内看，思维方式改变，比如比如你摔倒了，有没有给医护人员添加麻烦，要和人家说谢谢。种下美好的思维。关系是教育的前提。如何自主学习？家长暴怒时，孩子时关注情绪，活在恐惧中，0至六岁不干扰，立规矩温柔而坚定。要给孩子讲规矩，青春期给孩子讲尊重，家长要用温柔坚定的语气。肯定的语言。给孩子相对独立的学习空间，要让孩子培养，专注力，孩子专注时有想象力，情绪平和,教育要学会转念、感受。生活中处处是数学，打开孩子学习的开关。如何与孩子进行有效沟通吗？关系是教育的前提，爱是关系的土壤。飘风不终朝，骤雨不终日，风雨过后就会有彩虹。处理情绪的五句话：①先处理心情，再处理事情。—情绪管理—避免危险②你决定—授权给孩子—抓大放小③有你在好省心—父母示弱—孩子有成就感，相互感谢，彼此滋养。④你做事（学习）我很放心—父母放手—孩子自主⑤有问题很正常，我相信你可以，如果需要我，我随时都在。爱:照顾好自己身体是对孩子的爱。眼神里带着爱，欣赏肯定美好。源头爱的那份力量很重要。教育是自我成长，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。种下爱的种子，播种爱，换位思考，心存善念天必佑子，用心感受身边处处是美好。对每一个人尊重，用心感受爱。带着爱回流，眼神有欣赏、肯定。孝顺、善良要根植干内，活在爱里。人善人欺天不欺。点亮心灯，立德树人，启迪智慧，教育在细微之处。