今天本想做一个温柔的夸夸老师，结果状况百出导致任务失败。

【事件一】

弟弟忽然的扰乱课堂秩序，这让注重课堂效率的我瞬间变脸，由于最近也有学生反映，在其他课堂上也会出现两个同学打闹的现象，所以借这个事情我严肃、简短的讲了一下关于课堂秩序的班会。

【事件二】

英语课，订书单在教室里，我起身去拿，从教室出来那一刻，楼道响起“咚咚，咚咚”且越来越近的响声，迎面望去，某童鞋从楼道的尽头跑来，此时距离铃声响起应该快5分钟了，于是便有了以下对话。

🧑‍🏫：你去哪儿了？

👦：水房…（支支吾吾）

🧑‍🏫：连水杯都不拿，你去水房干什么？

👦：我就是去看看…（支支吾吾）

✅我相信他的话是真的，就像网络上特别火的小学生“厕所社交”。对于孩子而言，下课不让出去玩，不让在教室过于吵闹，不让楼道跑动逗留，厕所又离教室如此之近，想要离开老师视线，只能去水房了。尽管我是如此的理解他，但我还是批评了他，因为铃声响起他没有回到教室，耽误了上课时间；还有脱离了老师的视线，一旦出现安全问题，那后果不敢想象。

【事件三】

下午刚踏进办公室，语文老师便跟我说，托管老师来告状，俩同学睡醒后打起来了，又是这个娃娃😡 于是起身，了解缘由，处理问题！

温柔的夸夸老师，今天任务彻底失败，日后继续且行且思，且悟且进，教学之路任重而道远。