今天受到王老师的启发： 帮孩子建立信心，鼓励表扬远比追着、赶着、催促着要强百倍！

回想和闺女一起走过的日子，刚上一年级时，因为我们租出去的彩票站一时无人接手，我和孩她爸只能倒着班去打理着。我每天下午在虫业门头上发完货，再赶去彩票站和孩她爸换班，所以晚上都得八点半以后才赶回家，吃完饭差不多就九点了。陪晓羽的时间少之又少。不过那时让我倍感欣慰的是晓羽每天下午回家第一件事就是写作业，直到写完才吃饭。听奶奶说有时我给发作业发晚了就在家急得坐立不安。学习上虽没让我太费劲，但有时晓羽也会委屈说我陪她时间太少了！好几次说让我只卖虫子别卖彩票了！让我想起哥哥小时候刚过完年又盼着过年，因为我那时只有过年放七天假，我也笑称为过年七天乐。彩票是在哥哥一岁时我开始干的，后来爸爸在网上开了网店，我就协助他一起干着。再后来为了要晓羽就把彩票站租出去，和爸爸一起经营着网店和昆虫实体店。二年级的中秋节也就是去年，终于把彩票站忍痛赔钱转了出去。因为爸爸又在老家搞起了养殖蚂蚱，毕竟没有分身术，这样就顾不上彩票站了。没有了晚上的工作，我感觉到了前所未有的轻松。再也不用那么晚的吃晚饭了，晚上的时间也感觉充足了很多。晚上陪晓羽的时间也相应多了起来，但慢慢的我发现了一个问题，那就是以前的晓羽是在我不干预的情况下自主学习，而现在有了我的干预有些变成了被动学习。虽然还是回家自己写作业，不过因为中午不好好吃饭下午到家就得先吃点饭再开工。一般先录完视频发给我，我给发到群里去。等到我回家吃饭时基本就写完了，还剩点就不是那么着急写了。看我吃饭她也来到客厅跟着看看电视听我和奶奶聊聊天，慢慢的我也发现我的心理有点不正常😃就是看不得人家闲着，所以她在客厅里我就不愿意，就光问她都写完了？她有时说还有一点了，有时说还有二类字了，我就说那还不快去写嘛！有时听到她说写完了也再补一句：做数学练习来没？每当这时晓羽就神情低落的耷拉着脑袋往她屋里走去，有时又埋怨她书也没读。其实她是喜欢读书的，但被我这么一说就不情愿了，有次说就知道让我读书，读书…

今天看到了王老师说的这段话让我反思起来，这样的主动变被动是不是我做错了呢？我是不是应该把孩子的时间还给她？让她自己做主支配自己的时间呢？中午拉着她去买书的路上我问了她，我说晓羽，你是不是自己很喜欢读书？你看你从书上知道了那么多的恐龙知识，但如果是我让你去读或者逼着你去读，你是不是就不愿意了？晓羽委屈的说嗯，于是我说那好，从今天开始我把时间还给你，你的时间你做主好不好？晓羽高兴的说好啊！脸上马上阴转晴了！

这个周末开始试行，不知道行不行？本来我都是要求她周五晚上能写多少写多少的，因为周六一天落不着写，周六晚上再写点，如果没写完就周日上午收尾。这次晓羽自己的安排就是周五晚上没写，周六晚上没写，周日上午写作业，不知道这样可否？！