本周共读的是《把整个心灵献给孩子》中的“我们的奇异岛——童话续编”、“歌唱美好世界”和“书籍在儿童精神生活中的作用”三篇内容，通过阅读，我对苏霍姆林斯基对孩子们想象、歌唱和阅读方面的教育有了一定的认识和理解。

童话故事是小孩子们都特别喜欢一类文学作品，孩子们通过丰富的想象自己创编出来的童话故事更为新奇，也更吸引人。“快乐学校”的孩子们，不仅能在大自然中感受到大自然带来的奇妙，更能在大自然中发挥想象，把看到的事物创编成童话故事或诗歌。当老师读名著故事给孩子们听时，孩子们听完后能通过自己的想象把故事中的事物在现实生活中创造出来，并在“奇异岛”中玩的乐此不彼。我们班的孩子想象力也是很丰富的，但是相比于“快乐学校的孩子”，我们只是想象，不能付诸于实践，有点遗憾。我们本学期的第五单元是想象单元，同学们的想象作文令我大吃一惊，他们的想象真的是太神奇了。“滚来滚去的小土豆”、“手罢工了”、“躲在草丛里的星星”等等，孩子们都把故事的内容编的很完整，而且中间故事的过程也描写的很奇妙。孩子们上台展示的时候，下面的小听众们都听的很认真。

唱歌能给孩子们的思想增添鲜明的感情色彩，唤醒他们对祖国和周围世界的热爱。通过民族歌曲，孩子们可以认识到，民族语言是人民精神财富的无价之宝。借助歌曲，孩子们也能体会到语言音韵的精妙所在。例如每周一的升国旗仪式上，同学们都要唱《义勇军进行曲》和《少年先锋队队歌》，所有的同学都会唱，但了解这两首歌由来的却不多，所以在唱的时候就很难唱出歌曲的气势来。因此建议老师们，在教授音乐作品时，应该把作曲家在塑造形象方面的手法讲给孩子们听，以便引起共鸣，打造鲜活的想象图景。

当今社会，无论是学校老师还是学生家长都已经认识到了阅读的重要性，并从小培养学生的阅读兴趣。我们班就有不少喜欢阅读的孩子，他们都有个共同的特点，无论在哪，都会利用空闲翻阅自己喜欢的书籍，并摘抄上面的好词佳句。写作的时候用上积累的这些词句，文章读起来很是优美。

总之，通过本次的阅读，我感受到了培养孩子发挥想象创编故事的重要性，感受到了歌唱能让孩子们更好的感知美好世界，也感受到了培养孩子们良好的阅读兴趣的重要性。