2024.5.20

爱与自由第三章的阅读让我深刻理解到，创造力并非仅限于调皮捣蛋或胡思乱想，而是对事物的特别感觉能力和产生概念的能力。这启示我们，每个孩子天生都具有创造力，但我们的教育方式可能会无意中抹杀这种个性。尊重儿童的自然发展，让他们在符合人的自然发展法则的环境中成长，每个孩子都可能成为富有创意的个体。相反，我们的教育有时会倾向于培养孩子们对单一事物的兴趣，如集体画画或数数，这可能会限制孩子们个性的发展。因此，我们应该尊重每个孩子的独特性，允许他们在自己感兴趣的领域自由探索，这样能激发他们内在的创造力。