2024年5月21日 天气晴 星期二

早饭后，跟怡然下楼准备去学校。这周是她校执勤的日子，特别勤快，每天都早早的就出发了。

楼前的杏子树硕果累累，怡然同学一直耿耿于怀没吃上杏子这件事，看到这满树的青杏，居然要摘一个留存，说完自己都乐不可支，吃不上那就拍个照留念吧！

下午收到怡璇班主任发来的信息:一张魔方照片。看到它，我就想到:肯定是怡璇上课玩魔方被抓到了，这孩子啊！果不其然，老师的信息发过来:自习时间玩，被老师监控中看到了。我跟老师沟通过，老师说她最近不在状态，感觉学习动力不足，老师对她寄予厚望，觉得她稍加努力些，600以上是没有问题的，但是自己好像还是没有全力以赴。这孩子从小性格就这样，感觉对什么都没有特别强的兴趣，跟她聊聊，也很乖的应答着，看来我需要跟她再好好谈谈了。

自己可能也觉得理亏，六点钟下课，她就打来了电话，开口就问我:班主任有没有找我！我故意说没有啊，怎么了？自己跟我说:等会肯定就找你了，我玩魔方被老师发现了。我接着跟她聊起来:“咋能上课玩呢？这次考试成绩不理想，老师没找你谈话吗？”“昨天老师找我了，今天又被抓到，老师说我不听话。”“对啊，老师对你寄予厚望，结果昨天刚说过，今天你又给个样子出来，老师该失望了。”“是啊，老师让我写检讨，一会我得去交。”“你没态度诚恳点！愿意管你的老师都是负责任的老师，严师出高徒啊！你们马上高三了，这一年不使劲努力，啥时候使劲呢？现在你要调整一下自己的学习态度，全力以赴了，可不能再跟之前那样放松了。”我趁机说两句，但是从头到尾，我的语气都是平静的，甚至是跟她半开玩笑的聊着。怡璇同学也很认真的接受我的建议，她的情绪也很稳定，也能跟我说笑着，并没有因为受到老师批评而沮丧，或者对老师有怨气，态度很诚恳的说自己做的不好，并且说要好好写检讨书，去给老师承认错误，并表明后边会用心学习，不辜负老师的期望。

当孩子受到老师批评的时候，我们不仅不能对她说老师的坏话，还要想办法化解并消除她与老师之间有可能产生的隔阂，这样后面的学习才能更有效，正所谓“亲其师，信其道！”

晚上接到怡然回家，黄先生上夜班了，家里就我们娘俩。怡然最近都在看《福尔摩斯探案集》，娇娇软软的小姑娘，特别喜欢这种刑侦类的书籍，边看边给我讲书中内容，讲的头头是道，看来是真的喜欢。读书的意义在于兴趣，至于读的书的种类，我会侧面的帮她选购一下，但不是强制性的要求他必须读哪一类的。有时候她选了不太适合自己的书目，我会跟她分析，让她了解为什么不适合，她也会很自然的接受。如果一个孩子不爱读书，那就说明还没有找到她真正喜欢读的书。这么厚的一本书，里面偶尔有几幅黑白插图，其它全是密密麻麻的小字，都看得这么认真，你能说她不喜欢吗？

半小时读书结束，还总要再玩会吧。拿出之前做的标本，粘粘贴贴，也玩得不亦乐乎。终究还是小孩子心性啊！童年的快乐时光不多了，保持一颗童心吧！