下了班，接着俩娃去了市场，买了他们心心念念的小鱼儿，老公也把小鱼缸准备好了。一回到家，老公已经做好了美味的晚餐。用餐完毕，孩子们就开始忙活小金鱼，然后老公领着他们去楼下玩了，我也就来到书房等待武校今晚的直播。所以我非常幸福的一点就是老公很支持我去做一件我喜欢且有意义的事儿。

组长张婷老师提醒大家可以积极连麦，我想的是我要尝试，要是连上了更好，要是没连上我也全心投入。很幸运今晚连麦成功了，很开心很激动还有点紧张。不知道为什么看着这些连麦的老师和公屏互动的老师们，一点没有违和感，有一种聆听长者之间的对话的感觉，每个人不管是公屏的发言还是连麦的讲述，都能从中得到启发。比如宫亚玲老师的分享中提到，每一次和孩子沟通都要有一种平等的姿态，我们要学会和孩子有着着眼神的平时，而不是你一遍在那里干着别的一边和孩子交流。我想这不提示的就是我吗。我又有多久没有和孩子进行同频共振了呢？

再比如张婷老师在总结时，她总结的全面而又具体，更是让我佩服。这些优秀的姐姐们，在亲子日记坚持的路上让自己活成了一道光，这道光不仅照亮自己，照亮了家人，甚至照亮了身边的人。

而武校长更是像每一次报告讲座一样，用最接地气的语言和例子把我原来的认知打碎了然后重新整合，让我整个人茅塞顿开。鼓励和表扬，对于我来说，更是和学生相处时常用的方式。鼓励，是关注孩子努力的过程，改变的态度，是看到进步的点滴。表扬，是关注事情的结果，是对结果的反馈。鼓励之下的孩子会更有内驱力，对事情更有掌控感，也会成长为自信的孩子。所以一位好老师的标准之一应该是具备积极的语言，而这种积极的语言应该指向孩子的努力过程。努力的过程本来就是结果的呈现。

连麦没有好坏，孩子的学习没有好坏，同样，所有事情的发生都没有好坏。这一切都是我们人生的体验，而人生来就是体验的。我们需要有凡事发生必有利于我的心态，就意味着事情发生时，不去想为什么事情这样？而是想这件事教会了我什么？所以这就是无条件接纳一切发生，这就是无论是爱人，孩子，父母还是同事朋友，他们都是来“渡“我们的。常怀感恩心，多思己之过。

是的，越来越明白武校说的，只要命在，其他都是擦伤这句话，背后的洒脱和淡然。也渐渐懂了，人想开了，心就开了，人就开心了。也越来越知道不犯错不成长，不磨难，不成长，不失败不成长。也越来越明确写日记这件事儿，千万别偷懒，偷懒就意味着没有了成长的工具。

亲子日记这个大饼，我要自己给自己多画，不仅画而且还得好好“画”，跟随武校，做成一件事儿，把爱传出去，助力更多的家庭。所以，我对写日记，写亲子日记这件事儿是真的多了一份敬畏，多了一份用心，多了一份动力。

感恩所有的遇见，一切都是最好的安排。

顿开。