2024.5.22 周三 农历四月十五 晴

今天是个平常的周三，对于孩子们来说是不同寻常的一天。因为周三是无作业日。

她吃完饭先完了一点小任务。到八点左右我和她商量：趁今晚没有作业，把昨天没有弄明白的或者没有背熟练的小尾巴处理一下吧？她欣然答应了！

首先，她先把昨天的英语没有背熟的先读了三遍，又把今天要背的背背。把前几天默写错误的单词我又听写一下。其次，做了三道数学题，写了几十个语文一类字。虽然都是一丁点的内容，但是加起来也不太少，孩子么，喜欢玩是天性，何况每个孩子的天分不同。知子莫如母啊，自己的孩子什么情况，心里门清。因为她现在还小，不能给她过早的贴标签，只能鼓励她，激励她。在学习的过程中，看着就不耐烦了，这时候我说话要注意措辞和态度，讲明道理，切忌发火，有些事我们懂，孩子未必懂，所以一旦和她闹翻了要花更多的时间去愈合就得不偿失。作为父母的正常心理就是：能多学一点是点！！但是从另一个角度安慰自己，成绩并不意味着一切，孩子有很多可能性，我们要帮孩子正确认识自己，但是学习的态度也是她以后做事情的态度。长大了不管做什么事情，不想付出，就想得到回报的想法就是错误的！所以，现在这个年龄阶段，想着一心一意的帮她梳理学习，只是为了让她做事要尽力。

在陪伴孩子的过程中，耐心数第一重要。这直接关系到陪伴的质量，比陪伴时间重要太多。所以，我觉得家长把自己的情绪管理好，是提高陪伴质量的重中之重。