今天上课你走神了吗？2024.5.24

昨天下午放学前我问同学们今天上课过程中有没有在某一刻走过神，三分之一的同学举手表示有过。结果令我惊讶，同时也在反思，是什么原因让同学偏离了听课的轨道？

课堂本是学习新知，思维碰撞，发表见解，情感能力达成的场所，不论是严肃还是活泼，应该令人敬畏的，令人向往，人人参与的。可无论哪位老师上课，总有个别或少数同学在某个点上有走神的现象。是的，课堂不像一部令同学们向往的电影那样情节跌宕起伏。授课内容有的会了，有的不会，有的感兴趣，有的毫无兴致可言，这可能是导致学生走神的原因。

今天上午我又问同学们同样的问题，走神的同学明显少了，但不是没有，历史课上我就发现有一位女生嚼口香糖，一位最前排女生照小镜。

如果任课教师做到以下几点，走神的同学可能会少些。

一是课前问一句，本节课你要走神吗?

二是教学方式根据授课内容变化一点。

三是讲课时要眼观六路，耳听八方，发现一起处理一起。

四是严管课堂。

五是精心备课，让自己的课堂有点魅力，让学生有所期待。

六是阶段提问，随学随考，检验学习效果，时刻让学生处于“紧张”的状态。

（一家之言而已）