上午在府前街小学参加了全市心理健康教育课堂观摩研讨活动，听取了两节优秀的心理健康教育课。

两位老师都是心理学专业的研究生，专业理论扎实，课堂设计也是浑然一体、环环相扣、层层深入。我作为一个半路出家的心理老师，感受到了自己在专业上的欠缺，两节课我都把自己放在一个学生的位置上，跟随老师一起体验和感受课堂。

第一堂课是李茜老师执教的《生命的礼物》，画鱼骨箭的时候，我也认真思考了自己生命中最值得记录的三件好事，两件伤心事。李茜老师语言组织能力很强，尤其是在提问环节，对学生的每一个回答都给出了超越教科书般的回应，这来源于李老师倾听的深度和快速的反应能力，她的每一句回应都带着深切的关注和赞赏。我也感叹于孩子们纯良的世界，一个男孩说他最难忘的一件伤心事是“爸爸妈妈吵架”，孩子的世界很小，爸妈吵架就是他们世界里的大事，作为父母要注意保护孩子的心理世界，而不是随意地用不良信息去充斥。

王美玲老师执教《说说我的委屈》，也是一节让我受益匪浅的课堂。王老师用一个绘本故事贯穿了整节课，浑然一体，自然生动，让孩子们知道了什么是委屈，如何去消解委屈。其实，不管成人还是儿童，多数心理问题都是从“委屈”开始的，如果在委屈刚刚出现的的时候，能得到有效的疏解，那心理问题一定会少很多，至少不会发展的很严重。

我也上心理课，可是对比两位老师的课堂，我的课堂可谓简陋至极，但是仍然受到学生的大力欢迎，孩子们渴望上心理健康教育课，渴望有一个心情放松舒缓的渠道，课后也有很多孩子单独找我，把他们小世界里的大事告诉我，只为分享，或寻求帮助。

孩子的问题一般不大，只要充分地共情、尊重、理解他们，基本上都可以解决。

为了更好地为孩子们服务，为了成为一个更专业的心理咨询师，我一直都在学习和进修中，希望通过自己的努力，成为一个更有解决实际问题能力的心理老师。