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我的教育日记92之读书生活——《一线表扬学》(二)
王泽璇

2024年5月24日 星期五 天气晴

你真棒!这样的表扬有点假大空。

你篮球比赛取得了好成绩,奖励你对篮球的一份“热爱”和“坚持”。篮球比赛不只需要个人的本领,还要有团结。没有团队合作,没有相互配合、助攻,只想逞强,不会有好成绩。我奖励你们“团结”。这次比赛还未班级争光,为集体争光的人是可敬的。我奖励你们“为班级争光”。这些话,是管老师对班级里参加篮球赛获胜的同学说的。由此我们看出,管老师的表扬就是这么与众不同。一次篮球比赛,管老师就能衍生出三个表扬点。

这样还不够,管老师又将运动和学习联系起来。先是表扬其中四位学习成绩也很优秀的同学,管老师说,看来,爱好运动和学习是不矛盾的,正像他们的偶像林书豪,哈佛大学的高材生呢!相信这一番话必然激励那四位同学在学习上更加的努力,向偶像看齐。管老师接着又说,五位同学中,吴凡 的学习稍微弱一点,我相信,有了坚持,吴凡迟早会成为班里的林书豪。这样的表扬,同样激励到了暂时落后的吴凡同学,他必定会知不足而百尺竿头更进一步。

德国农学家苏力贝克发现,黑夜里翻耕的土壤,日后只有2%的野草种发芽,白天里翻耕,野草种子的发芽率高达80%,是前者的40倍。何故?98%的野草种子,翻出后的数小时里,得不到光线的刺激,今后便难以发芽。人的成长也是一样,离不开温暖的光线——表扬。

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