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我家的标点符号
9.5陈泳萱 三年级陈永硕

晚饭后,照旧陪写作业模式,在娘俩不经意的聊天中,我顺嘴问了句:“儿子今天表现怎么样?”儿子闭口不言,起身离开学习桌急匆匆地从书包里拿出他刚看完的一本《天天读写》,快速地翻到《我家的标点符号》一文,让我好好看看这篇小文章,而且重点强调让我好好看看写妈妈的那段儿。我当时有点蒙圈,揣着好奇就低头看起来,噗嗤-----看完后忍不住的笑出了声儿,像问号的妈妈一时间不知该说些啥。一旁的儿子撅着小嘴儿说:“这就是说的你,你就是这样的妈妈,你把写妈妈的那段话读上十遍,快快快......”我笑而不言的反思中......图像


是啊,生活中妈妈一直扮演着唠叨、啰嗦的角色,在孩子身上感觉哪儿哪儿都不放心,哪儿哪儿都不能放手,其实孩子已经是小大人了,知道哪些该做,哪些不该做,有着大大的“超能量,”妈妈要做的是为孩子搞好后勤保障,为孩子鼓劲,加劲不加压,不在孩子面前絮絮叨叨,不让孩子分心走神,为孩子担心这操心那,结果反而搞得孩子紧张无必,压力无限。相信孩子,鼓励孩子,把时间、关爱、信任当做礼物送给孩子,静待花开。

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