孩子到了一定的阶段就会出现，不愿意给其他人玩自己的玩具，我们会以为这是孩子不懂得分享的缘故，实际上这是孩子在开始有了自我意识之后的正常现象。

儿童心理学家指出，人的自我意识并不是天生的。当一岁左右的孩子能正确的用自己的名称称呼自己，比如称呼自己是妈妈的小宝贝、小豆豆，这标志着孩子的自我意识已经形成。这个时候，他会特别在意自己的玩具食物，不愿与他人分享自己的所有。这是确立自我意识很重要的一个环节。这个时候，教师尤其要注意处处理，稍有不当，孩子就会容易变得自私自利。

教师还应该积极提高孩子的自我评价能力。心理学家研究表明，四岁的孩子开始具有一定的自我评价能力，能够根据一定的行为规则来评价自己。自我评价是自我意识的核心，他对于孩子的智力，情商的培养是极为重要。好的教师应当为孩子创造自我评价的环境，引导孩子提高自我评价能力。孩子的自我评价越高，越有利于培养孩子自信，勤奋，乐观的个性，使孩子自我意识中积极的成分占主导地位，这对孩子的发展更为有利。