家长小本APP
人工智能亲子生活社区!
下载家长小本APP
共生 分离
李丽

今天下午突然身体欠佳,武校直播课链接不是很好,同时还做了一部分的思考梳理。

正常共生是为了帮助婴儿获得对生活的基本掌控,因为他们基本上什么都做不了,所以他们的需求只能靠和妈妈共生在一起,由妈妈来满足。

病态共生则是一个人实际上是有能力照顾自己的,但还是要另一个人或机构来过度照顾他。这不仅产生了各种现实问题,也会导致出现各种心理问题,因此是病态的。

病态共生关系之所以得以维系,在母子关系中,首先是母亲渴望和孩子共生在一起。母亲在满足孩子的需求时被剥削了,但反过来她也剥削了孩子的精神和生命力

共生绞杀的过程,是有人在一个又一个细节中执着地把自己的意志强加到另一个人身上,于是在这些细节中,另一个人的意志就不断被灭掉。

从表面上来看,总是巨婴在剥削圣母,但在细节之中,情况就可能会反过来,变成圣母在不断地“绞杀”巨婴。

如果想从整体上评估在一个病态共生关系中谁在剥削谁,那就要看谁在这个关系中占据主导权。占据主导权的人就是剥削者,而失去了主导权的人也必然连自己的生活乃至身体、头脑都不能主导,所以是被剥削者。

圣母和巨婴的关系,比一般人以为的要复杂很多。同时,必须说明的一点是,不要轻易以为圣母就是女性,巨婴就是男性。“圣母”只是一种形容,一种比喻,“巨婴”也一样。谁在共生关系中处于索取者的位置,谁就是巨婴;谁处于给予者的位置,谁就是圣母。

在心灵发展中,最伟大的一件事是独立自我的诞生。独立自我意味着一个人的选择、自由、责任、

但还是要另一个人或机构来过度照顾他。这不仅产生了各种现实问题,也会导致出现各种心理问题,因此是病态的。

分离是生命中永恒的主题

我们的一生,就是不断分离的一生。

无论分离有多疼,我们必须这样做,因为--分离和爱同等重要,他们是生命中最重要的两个主题,他们一起作用,让一个人成长,让一个人成为他自己。

拒绝分离,就等于拒绝成长。再亲密的两个人,也是两个人。如果不懂分离,那么,两个关系亲密的人就会黏在一起,而这是很多人生悲剧的深层原因。

懂得分离的爱才是“真爱”。因为父母必须主动与孩子分离,这样才能促进孩子的人格成长,并让他最终成为一个有独立人格的人。亲子关系如此,师生关系、情侣关系等亲密关系也莫不如此。

如果拒绝分离,爱就是“假爱”。不懂得分离的两个人黏在一起了你干涉我的空间,我侵占你的空间,两个人都不能很好地成长。


明天再次结合武校的课,进行二次链接。

转载请注明来源:https://jiazhangxiaoben.com/nw/page/article/seocontent.html?id=1847738
推荐日记
《随笔》
《孩子的爱》
《女儿看历史故事生气,老公遭殃(第698篇)》
《周一》
《亲子日记1731》
《感悟》
《寻求表扬 第96篇 5.27晴》
《5.27(74篇)幼儿园的跳蚤市场》
《妈妈我爱你》
《2024年5月26日 天气雨转阴(91)》
《亲子日记195篇》
《第140篇20240527周一晴作文教学》
《2024.5.27 晴 周一》
《2024.05.27红色教育,研学促成长(3)》
《亲子日记第819篇~我要新被子》
《5.26(73篇)关系重于教育》
《沟通》
《生活需要仪式感》
《98~》
《和孩子做朋友》
《随记354》
《怎么办啊》
《跳骚市场(17)》
《2024年5月27日 天气晴(92)》
《即使跌倒100次,也要101次的爬起来》
《作业拖拉》
《第一百八十一篇 补周末》
《2024.5.26~27》
《第97篇 要考试了,害怕了》
《2024.5.27 》
下载家长小本APP