为切实落实省市级心理健康文件精神，根据关于扎实开展心理健康教育活动月的通知要求，扎实推进全县各中小学校心理健康教育提升行动，进一步加强人文关怀和心理疏导，提升学生心理健康素养，提高全县中小学心理健康教育工作水平，我县决定举办2024年沂水县中小学校心理健康教育月活动。

      县教体局心理健康教育教研员、县心理卫生协会副会长温彦成及县县心理健康专家组成员徐西灵老师莅临我校，为我校心理健康教育的开展和进一步推进做出切实的指导工作。

  宣讲活动分为四部分进行，首先由我为六年级的孩子们带来了一堂心理健康课《阳光总在风雨后——积极面对挫折》。课程设计的主要思路是通过游戏体验 “ 如果我没有了手 ” ， 勾连学生真实感受，引导学生认识挫折。接着从一个个案例和故事中让孩子们获取战胜挫折的力量，通过小组合作，探讨战胜挫折的方法。引导孩子们积极乐观面对挫折，激发战胜挫折的勇气和信心。

 紧接着，来自第三实验中学的县心理宣讲团成员徐西灵老师带来了示范课《学会赞美》，课程通过“传递悄悄话”、“优点轰炸”、“赞美故事分享”、“赞美身边的同学”等各种小游戏环节，教会孩子们学会发现他人的优点，体会到赞美别人在人际交往中的魅力。让孩子们体验到被赞美和赞美别人的快乐，掌握赞美别人的技巧，提高赞美别人的能力。

     课堂在一次又一次的小游戏中被推向高潮。

  心理健康教育专家温彦成主任，以诙谐幽默的授课方式，用贴近学生实际、通俗易懂的语言，使讲座极具知识性、趣味性。温主任以命题作文的形式，启发孩子们思考自己成长过程当中遇到的种种困惑，体验尝试解决困惑的方法。讲座还教会孩子们要加深规则意识、集体荣誉感和自信。活动的过程中，更是让孩子们体会到每个人的点滴付出和努力，都是创造美好未来的力量。本次讲座向学生们传播了健康、正能量的心理知识，提升学生的心理韧性，助力他们积蓄正能量，以更加饱满的精神迎接生活中的挑战。

      最后一项是评课环节，温主任以其深厚的心理学专业素养和敏锐的洞察力，指出了我校在心理课堂和心理健康教育工作中存在的问题和不足，并为我校学生心理健康工作的下一步开展提出了建设性的意见和建议。他指出，我们要以积极心理学的视角，着眼于孩子现在的努力，造就其未来的发展。

   我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。

     本次心理健康教育活动，增强了同学们的心理健康观念，加深对心理健康的认知，提高了同学们的学习和交往的自信，同时也推进了我校学生心理健康观念，加深对心理健康的认知，提高了同学们的学习和交往的自信，同时也推进了我校学生心理健康工作的良好发展。