今天读了《我心有我党》《人活一日，忧人之忧》《崇高的劳动磨炼崇高的情操》三篇文章，对于苏老师在这三篇文章中坚持和实践的教育观点有很大的收获。

首先是《我心有我党》这篇文章，苏老师在他的教育中认为培养学生的爱国主义和爱党情怀是教育的重要任务，这个也是我们现在国家和学校所坚持的一种爱国主义教育。学校也会通过各种形式和活动组织学生去感受到新中国成立的不易，抗日战争时期的一些英雄事迹，这些对于现在的学生来说都比较遥远，但是也是最需要学习的。

因为通过我这一届的学生来看，这些学生普遍没有高尚的爱国情怀，他们生活在温室里，享受到了父母的各种娇惯，而且往往以自我为中心，特别自私，做什么事情都是想自己。就像这次过六一我要求了任何同学不准带冷饮，结果班里的马同学偏偏逆向而行，我当时就很生气，因为前几天她就肚子疼，到了六年级的丫头也是大孩子了，我害怕她喝冷饮再伤着身体，我就让班级一个同学给倒了。结果这个同学倒完后幸灾乐祸，惹得马同学破口大骂，我当时就狠狠地把她批评了一顿，结果她还是各种委屈，这个同学一年了我试着耐心也被磨掉了，和她说了很多次，但是都没有，家长太娇惯，甚至晚上把妈妈关在门外不让回家。和家长也沟通了很多次，家长就说管不了。我实在是感到很无语，中午也没有睡觉，和她说了一中午，她才承认带冷饮不对，但是别人带了为什么就行，原来是班级过六一的时候就因为把她的冷饮给倒掉了，她整个过程都在盯着同学们看谁喝饮料。我试着当时就感到很无力，或许真的无法和她沟通了。

读了苏老师这篇文章之后我在想，或许从小对于学生的培养教育上，学校和家长都缺失得很，如果从小就对他们进行爱国主义教育，开阔学生的视野，我想他们不会整天纠结于这些小事情空增许多烦恼和气闷。

而且在《人活一日，忧人之忧》和《崇高的劳动磨炼崇高的情操》这两篇文章中苏老师都提到了劳动教育的重要意义，这个也是我们现在的学生缺少的能力，很多学生娇生惯养，做不得一点劳动，认为劳动是下层人做的事情，很多家长就想让学生远离劳动，这都是错误的观点，所以从小就应该培养学生的劳动能力，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社会上的事情也要积极主动去参与，这样要求学生学会吃苦耐劳，有受挫折能力他们长大后才会有更大的韧性去面对更多的困难和挫折。

所以下一步对于爱国主义教育和劳动教育是需要我在教学中去对学生进行教育的，这样慢慢地才能够把现在的学生培养成更加对社会有用的人才！