下午吃完点心后，有个孩子来对我说：“垃圾桶里有一块点心，谁扔掉的”，“这是谁扔的？”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声，我一下子感觉到自己的行为太粗暴了，我立刻语气缓和的说:“谁扔的这块饼干？”孩子们还是没有作声的，谁也不敢承认。放学的时间到了，孩子们陆续被接走了，但扔饼干的事却使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，说明孩子有顾虑，这件事应当从正面用心引导，并且要在全体孩子面前解决，因为许多孩子都看见了。

第二天，准备了一些有关点心制作的资料，让孩子们看怎样制作点心，知道食物的来之不易。同时表扬了菲菲和欣玥，过去连一块点心都吃不下，此刻吃得多了，个子都长高了。孩子们笑着看着他们俩，我又说：“以后要是想少吃点，就告诉老师，要一个或半个点心。”这时，旭旭说:“老师，是我扔的，我以后再也不扔饼干了。”我在全体小朋友面前表扬了旭旭，知错就改是个好孩子。

透过这件事，遇到任何问题都就应心平气和地说服教育，应当多从正面用心引导，让孩子明白道理，比点名批评会更有效果。