端午假日最后一天，我主动问青桐:“爸爸坚持记亲子日记快一个月了，说说以最近的表现可以得多少分？认真点！”青桐思索了几秒说:“6分！”

“26分？进步了6分？”虽然并无真切的期许，但分数之低还是有些失望，青桐曾经对我的评价基分是20分，经过这一个月的努力，我也自觉有些进步了，但对于青桐的要求和期望来说，提高较慢，差距很大，显然还需要加倍努力。

做父母真的需要加强自身学习和训练，专家们一直说教育的本质是鼓舞和唤醒，鼓与唤是有方法和技巧的，只是一味地强调父母的爱甚而以爱为名义捆绑孩子只会催生更多冲突和问题。细读了一下赵伟志博士著的《成为好父母》一书，中有“中外家庭教育知识卡片”一节，好多名人家庭的教育成长实例和理念值得效法借鉴。像卢梭的《爱弥儿》，斯宾塞的《快乐教育法》，罗素的《教育与美好生活》等等。

有时觉得亲子关系之难在于不能平和地走进孩子心里，我们太大人了，太框框了，太教条了，太僵化了，太不走心了，最终是太自我了，我的观念、我的认知、我的判断、我的感受，始终是压过了孩子们的，所以孩子们觉得不走心，不靠谱，不欢喜。我想这是我提分慢的主要原因之一。

再是内心不松弛，怕这虑那，嘴碎话多，缺少幽默，也是孩子不喜欢我的原因。

6分。小步勤移，跬步千里，小小欢喜，值得纪念。