2024.6.14 周五 雨

今晚武际金校长到科信小学《成长重于成绩》家长课程。

今晚武校长从一个视频开始，一个孩子的讲述，引发思考，不能只关注成绩，更要关注孩子成长。

《小鸭子》视频引发思考，自己的孩子是哪只鸭子？无论是第一只鸭子，还是最后一只，孩子最后都达到自己的目的，都上了台阶。每一只小鸭子都值得赞美。人生是来体验的，有体验快乐，痛苦，经历就是成长。孩子都是好样的，关键看父母怎么带。

人工智能时代，站在未来思考今天。

提高孩子的人工智能素养（竞争）；基础知识+基本技能，让孩子多了解人工智能的相关知识；

玩人工智能玩具+人工智能应用（课程）；

培养并发展孩子的长板（专业），具备特长，举例有特长的成才案例。成长是扬长避短。加德纳的多元智能理论，孩子有某方面的特长。有的孩子情商高，经历的磨难多，心理素质高，看到孩子的长。

培养孩子高尚的人格（幸福），把孩子培养成眼中有光的人。

在人工智能时代的浪潮下，我们不得不认真思考该培养怎样的孩子，今晚武校长讲的《成长重于成绩》一课较之前又有很大变化，做了很多调整。

站在未来思考今天，从未来的视角去审视这个问题时，我越发觉得成长重于成绩，早发现并发展孩子的“长板”（专长），要扬长避短，成长就是扬长避短。

成绩或许能在一定阶段反映孩子对知识的掌握程度，但它远远不能涵盖孩子全面发展的需求。在未来，人工智能可能会在许多领域取代人类的重复劳动，单纯追求高成绩可能无法让孩子适应那个快速变化的世界。

我们需要培养孩子的创造力，让他们拥有天马行空的思维，能够想出独特的点子和解决方案，这是人工智能难以复制的。

我们还要培养孩子高尚的人格，把他们培养成眼中有光的人，懂得理解他人的感受和需求，这样才能在人与人的互动中建立深厚的情感连接。

适应能力也是至关重要的，让孩子学会面对变化和挑战时不畏惧、不退缩，能够迅速调整自己。同时，要注重培养他们的终身学习能力，使他们保持对新知识的渴望和探索的热情，不断充实和提升自己。

在孩子的成长过程中，我们不能只盯着成绩，而应给予他们足够的空间去尝试、去犯错、去成长。让他们体验生活的酸甜苦辣，培养他们的坚毅品格和抗挫折能力。

站在未来思考今天，我们应该明白，孩子的成长道路是多元的，我们要学做智慧家长，引导他们成为有温度、有思想、有能力的人，而不仅仅是考试的机器。只有这样，孩子才能在人工智能时代绽放属于自己的光彩，走出属于自己的精彩人生。