2024年6月14日

中午到家，爷爷说接悦然的时候，他哭着出来的。我想，是不是在学校受什么委屈了，赶紧上他屋看看。一推门，悦然正躺在床上哭呢。我问他发生什么事了，他说是上午在学校抄写作文，他抄写的特别慢，而且书写也不好，老师最后给他撕掉了，让他下午去老师办公室抄写。自己的孩子我还是了解的，悦然一定是抄写的时候不专心了，现在问他是不会承认自己不专心的。我就问他是因为什么哭。他说一是因为自己写的不好写的慢，自己很生气才哭；二是因为老师让他去办公室抄写，他觉得丢人，别的班的老师也会因为这个认识他。找出他难过的点就好说了，针对这两点，我跟他分析了一下，下午怎么能快速抄写完。正说着，爸爸也回来了，又给他开导了一会，并说了几个小妙招。经过一番开导，他的情绪也慢慢调节好了。

下午放学我去接悦然，刚接到他，他就高兴地跟我说，老师没让他去办公室抄写，就在教室里写的，而且这次他很快抄写完了。我让他回想一下中午自己情绪不好的事。悦然说中午自己实在没有必要哭，而且当时自己的想法太狭隘，以后应该引以为戒。

希望通过这次的小事可以让悦然懂得调节好自己的情绪。