前几天刷到了一篇关于辅导作业的文章，题目是《懂了辅导作业的底层逻辑你就不生气了》，文中提到孩子不会才是正常的，正是因为不会，所以才要学习。不想写作业也是正常的，就像大人偶尔也不想上班，但因为责任，也为了成为更好的自己，所以要从中寻找乐趣等等。的确，如果辅导作业的时候家长们都有这种心理暗示，可能母慈子孝的场面会变得多一些吧。

文中还提到辅导作业并不单单是临督，不止是纠正错题，而是引导孩子进入未来十几年的学习轨道，习惯学习的状态。就像有时候我批评文嘉，并不是因为她没考好，我批评的是她的学习习惯和态度，我会和她分析哪道题是因为粗心、漏题这些坏习惯丢了分。我觉得每个孩子都是有潜力的，当她的习惯配不上她的能力的时候，潜力很难激发出来，将来的学习路上也会阻碍重重。

一二年级是习惯养成的黄金时期，比如认真听课的习惯、按时完成作业的习惯、独立思考的习惯、预复习的习惯、正确书写的习惯、坚持阅读的习惯等等。我们要抓住这个黄金时期，给予孩子更多的积极引导和合理的培养，孩子的表现一定会越来越好。