21世纪教育研究院院长熊丙奇指出,十年来家庭教育面临的外部环境已发生变化,包括人工智能时代的出现,对学习方式的挑战,以及未来社会职业形态均有影响。
现实中的家庭教育呈现三大状态:一是更焦虑,隐形变异学科培训野蛮生长;二是更功利,破除唯分数、唯升学的改革被功利教育观、成才观绑架更复杂;三是更复杂,家庭教育需求呈现个性化、多元化的特点,但教育供给无法满足。人工智能已悄然改变了当代孩子的学习和生活,也将影响到他们的思维模式、人际关系、职业规划等,我们不仅要最大程度地发挥人工智能在社会生活中的应用优势,更要注重保持家庭教育的温暖和关怀。