2024年6月19日星期三天气晴

孩子不主动学习的原因有很多，其实一个最重要的原因就是家长太主动了，凡事都亲力亲为，包办代替，对孩子不信任，不给孩子主动打理的机会。父母对孩子的不信任，导致孩子在学习中丧失了信心，进而使孩子在学习中失去了主动性。

生活中，我们经常看到这样的父母：要求孩子吃完饭在房间里学习半小时，结果却每隔五分钟就去看一下孩子是否在偷懒。孩子周末想上午踢足球，下午做作业，父母不同意，在耳边不停的唠叨：“为什么不上午写作业呢？气球不是更累了吗？你还有精力学习吗？”

在教育学中有一条很重要的原则：学生的信心来自老师的信息。作为孩子早期的教育者，父母的信任对孩子自信的树立有着至关重要的作用。由于父母的不信任，因为孩子处处做不好，而事事越俎代庖，孩子怎么可能有信心呢？

这样的孩子，已经被剥夺了主动的权利。这样的孩子不只是学习不主动，而且在生活中也缺发信心，他已经不属于自己。要想让孩子主动学习，让孩子自己处理学习的事情，自己对自己的学习负责。

开始孩子的成绩可能会受到一些影响，但这是暂时的，为长远计划，付出这样的代价是值得的。就像开始让孩子自己走路，跌倒几次是必然的。要想让孩子真正成才，早晚要付出这个代价。要让孩子懂得自己对自己负责，让孩子明白自己的责任，要让孩子为自己的懒惰行为付出代价， 更要让孩子在主动进去中收获成功的快乐，否则孩子永远长不大。

赏识，是让每个孩子找到好孩子的感觉，是让每个孩子享受自信的快乐。让学生受到赏识，学会感动，这是教育的一种极佳境界。赏识带来愉快，愉快导致兴趣，兴趣带来干劲，干劲赢得成就。赏识犹如生命的营养，赏识是孩子生命成长的阳光。