2024.6.23 周日晴 亲子日记第333篇 文睿 文婷妈妈

    哪有天生自律的孩子，如果有，也是靠它律习得的！好孩子是夸出来的。

    我家小宝是8月18日的生日，在班里年龄偏小，从孩子一年级到二年级期末近两年的陪伴，哦由刚开始的忍耐克制、情绪失控、寻求家庭教育新理念改变自我、用发现美的眼睛欣赏孩子、引导孩子学会时间管理、鼓励孩子自主制定学习计划、陪伴孩子养成阅读习惯，即将升入三年级的宝贝现在生活上动手能力强，学习自律，热爱阅读，喜欢运动，孩子成长过程中，我会关注、肯定、夸奖她的进步，孩子是通过周围人的语言和行为活得对自己的正确认知。

大宝上大学前我们没感觉出有很大的分歧，从读大学开始，摩擦不断，刚开始我还意识不到自己的问题，遇到事情总是站在自己的立场和角度去考虑，更多的是考虑自己的感受，觉得自己为孩子好，孩子和我不一样的做法就接受不了，孩子所谓的叛逆就是对家长的一种情绪表达，一种抗议和希望引起关注和别理解，深陷局中的我根本意识不到孩子的问题实际上是家长的问题，感觉孩子叛逆不懂事儿。

通过学习我的认知慢慢提高，透过现象看到了本质问题，我试着换位思考，学着设身处地的感受孩子的情绪和需求，孩子做的好的地方我会大大方方的肯定、夸奖他，孩子正当的需求，能力范围内我会选择支持，母子感情由冷战变得缓和，孩子变得贴心、孝顺，母亲节给我买了包，父亲节给姥爷发了红包，给他爸爸买了运动鞋，家长收到礼物看到的是孩子的真心和用心。

好孩子是夸出来的，越夸越自信、越夸越自律，给孩子正向的引领，好好学习，天天向上！