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今天监了一天考，最大的感受是现在的学情监测越来越注重对学生能力的考查。
举个例子，四年级语文阅读题，其中让学生谈对某个语段的欣赏感悟，但并不统一规定哪个语段，而是给学生选择的自由，让学生自己选一个语段。这种方式放在初中阶段的学生身上很正常。对四年级的孩子说，就比较灵活了。以至于有的小学生不明白，考场上举手询问哪一段。
小学英语学科，听力则占了很大的一部分。也是对学生能力的考查。
这提醒我们，家庭教育中，要注重对孩子能力的培养。
