2024年6月29日 星期六 晴天

昨晚下班后，女儿已经在家等着我，见到我高兴地从书包里拿出英语课本，翻到后面的单词表，自豪地告诉我，她在学校找组长背了第5单元的单词一半。我很欣慰，因为我知道她这周在学校非常努力地背单词。

我让她从最后单元的单词开始背，因为前面的一二单元经常读肯定容易背，女儿也想挑最容易的单元来背，可是老师早就告诉我，第五第六第九第10单元是重点，而且这几个单元都是单词量很多的。女儿显然不肯背这几个单元，因为单词量太多，记不住。

我教她一个快速记单词的方法：就是把一个单元的单词编成一个故事情节，就容易背了。比如第10单元有33个单词，可以转化为4个场景：穿衣戴帽，穿裤子，换裙子，照相的女孩。女儿很快就背出来了，不过根据大脑的记忆，有些单词没有按顺序背出来，会有容易记的单词先跳出来，或者别的单元里面的单词串到这个单元的单词。我笑她说背单词像个大杂烩，女儿自己总结:看得懂，听得懂，写的懂，考试也懂，就是不好背。

俗话说背多分，只要肯多背，就能背下来。但是容易走火入魔，变成死记硬背。女儿当然不愿意费那么多脑，所以让她背东西必须用联想法。

联想是一种记忆方法，通过将新的信息与已知的相关信息联系起来，从而更容易地记住这些信息。在背单词的过程中，我们可以将单词与生活中的场景联系起来，使其变得更加有趣和容易记忆。

例如，我们将“单元”这个词与“季节”联系起来，就可以想象到每个季节都有不同的场景和节日，从而更容易地记住这些单词。又比如，将表示“帽子”的单词与表示“头发”的单词联系起来，形成“头发披在头上”的画面，从而轻松地记住了“戴帽子”的单词。

通过这些有趣的联想，我们可以将单词与图像、故事情节等联系起来，从而更容易地记住它们。同时，这也锻炼了孩子的创造力和想象力，可谓是一举两得。

希望通过我的分享，能够让大家在背单词的过程中更加有趣和有成就感。